用精益理念助孩子点滴成长
发布时间：
2026-06-23
来源：
综合管理部 张靖
公司持续推行精益改善思维，帮我们优化工作流程，提升工作效率，同样，在孩子学习辅导方面我也得到了一定启发。精益是关注过程、查找问题点，找到有效的改善措施并持续改善从而确保结果为预期所想。顺着这个思路我调整督导孩子写作业的方法，改变孩子的习惯，帮助他稳步成长。
孩子三年级学习竖式计算，计算经常出错，经常出现抄错数字的问题。一开始我发现他这种低级问题只会一味地指责批评，问他为什么这么粗心、不认真。一开始他还低着小脑袋反思自己的问题，后来我总是在他出错后反复指责他，不仅错误率没降低，反而增加了他的抵触心理，越怕错越出错，从而作业更易出现拖延的状况，亲子关系就像大家常说的一写作业鸡飞狗跳。
结合精益思维我反思自己和孩子的问题，孩子作业出错，并不是态度问题，其实是他自己在写作业时候不知道计算的标准是什么，有什么注意事项需要提前预判，到做到心里有数，如果换个思路我把事后指责改为提前预防，让他做到心里有数，是不是就可以规避错误风险。
从这以后，我调整辅导思路，在孩子写作业前指导他解题思路，梳理易错点，不再制造焦虑，写作业不能急于下笔写，先审题圈出关键词语、理清思路，想清楚整个计算过程。例如竖式计算，抄完数字后要注意核对，确保无误后再计算。不然计算再对都是徒劳。检查作业可以反向验算确保准确率经过一段时间的鼓励引导他的错误率有所下降，人也就更有信心了，做作业下笔前先审清题目、思考题目要求，易错点，反复多次，做题规范性就好多了。
如今孩子做题能沉下心来了，坚持先做对再提速，规避无谓失误，完成后知道要反向检查，每天写作业状态改变了不少。
其实育儿中也存在精益理念的运用，孩子虽然不懂精益是什么，但是让他们理清解题思路，知道解题规范，多鼓励少指责从而提升他们的学习兴趣，陪伴孩子在点滴改善中养成良好习惯。
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