表演中的精益
- 分类：精益专栏
- 作者：孙伯娇
- 来源：河间站
- 发布时间：2022-12-15
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上周儿子的班里组织表演《猴子捞月》课本剧，由于疫情原因孩子们不能现场表演，于是老师就将角色分配给同学们，让同学们把自己所扮演角色要表演的片段录制成短视频，再由老师剪辑成成品。分配角色时老师先是在群里将每一个角色解读了一遍，然后反复叮嘱表演时的注意事项，最后还找来表演所需的面具图案，供同学们参考制作，每一个步骤老师都安排的井然有序。从接到通知后，每个学生都各自做着准备，我也不能给儿子掉链子呀，于是我俩仔细研究角色的动作、语气、神态，反复练习台词，终于到了录制视频的时间，由于小孩子理解能力有限，录制时不是忘记做动作，就是丢了台词，反反复复一整天才将视频录制完发给了老师，老师在剪辑过程中还是发现了很多问题，于是我们又反复录制，经过老师和同学们共同的努力，一部没有现场表演的课本剧大功告成。当老师把剪辑好的成品发到群里时，瞬间被家长们鼓励、表扬、赞美的言语刷屏了，隔着屏幕也能感受到每一位家长在视频中观看孩子们表演时的喜悦。
在为儿子的表演感到高兴的同时，我注意到老师们的工作态度，比如哪个角色的语速太快，哪个角色表情不到位，哪个角色服装有瑕疵等等细节问题，老师都会不厌其烦的去纠正，一点一点去改正，视频剪辑了一版又一版，最终将完美的一版呈现给大家。
老师们一丝不苟的工作态度让我看到了精益思想，前期的表演动员和角色部署让家长和同学们思路清晰，准备时更精准，避免了因目标不明确而产生不良品；有效的沟通，让同学们理解表演中存在的问题，录制时可以准确的改正；最后将完整的课本剧反馈到群里，体现了闭环思维中的有始有终，让每一位家长看到了自己和孩子共同的劳动成果，给每一个参与者留下了美好的回忆。
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